Didafran2 – Time 6: Web 2.0. & Blog Tuesday, January 22, 2008
Posted by Myriam Coco in didafran2, DidaFrandi_V08 bloggers, Forelesninger, Franskdidaktikk, IKT Begrep / Concepts TIC, Learning Activities, Litteratur, Precision - Time Machine, Technical Considerations.Tags: Beritanna, blog, blogettiquette, blood, didafran, didafran2, didaktikk, Fransk didaktikk, Gusken, Halvor, IKT og Frandida 2, lysbilder, obligatorisk oppgave, oppgave, powerpoint, ppt, speo56, trackback, Turkle, vår08, walker, web 2.0.
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La séance de ce lundi, avec les étudiants de Didafran2, a été consacrée à l’introduction au concept de Web 2.0., à l’exploration de l’outil blog et à l’établissement de blog par les étudiants.
Le cours a plus ou moins suivi l’articulation suivante
- Discussion autour du concept WEB 2.0. Cf.: article O’Reilly : What is Web 2.0.? (http://www.oreillynet.com/lpt/a/6228)
- Discussion autour du blog
- Historique du blog. Article: Blood, R. “Weblogs: A History and Perspective”, Rebecca’s Pocket. 07 September 2000. 25 October 2006. http://www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html
- Compilation de liens interessants, avec des commentaires, des critiques. Necessité de connaissances en langage HTML, etc.
- 1999 : possibilité écrire blog directement sur interface web, sans connaissance HTML
- Explosion de tout types de blogs. Après le 11 sept. 2001 – en défiance des medias, des blogs plus liés à la politique et à la critique des media
- Expériences pour les auteurs de blog: une meilleure connaissance de soi, de ses intérêts, un développement de son identité. Articles: Blood, Rebecca. “Weblogs: A History and Perspective”, Rebecca’s Pocket. 07 September 2000. 25 October 2006. http://www.rebeccablood.net/essays/weblog_history.html. Walker, J. (2005). “Weblogs: Learning in Public.” On the Horizon Vol 13, Issue 2. Pp. 112-118. http://jilltxt.net/txt/Weblogs-learninginpublic.pdf
- Différents types de blogs: lecture articles pour parler des différents types de blogs connus/présenté
- Anatomie d’un blog (Suite PPT + mon blog)
- Création d’un blog
Dans la page FLE de ce blog, dans la parite “Blogs et Wiki en vrac”, j’ai ajouté un certain nombre de liens concernant l’usage des blogs et des Wiki (ce dernier point est en prévision d’un prochain cours).
Nous avons parlé des “trackbacks”, concept et outil très utile pour établir er renforcer une communauté de bloggeurs. Pour comprendre comment en faire, se referer aux 2 liens suivaint:
- Vidéo démo: How to do a trackback to get more links and traffic: http://www.jackhumphrey.com/fridaytrafficreport/blog-marketing-videos/how-to-do-a-trackback-to-get-more-links-and-traffic/
- How to Make a Trackback on a Blog: Simple Instructions: http://www.homebusinesswiz.com/2007/03/how_to_make_a_trackback_on_a_b.html
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Etterarbeid for mer om blog-begreppet
1) Oppgave å publisere enten på i High Five, på bloggen eller Franskdidaktikk Wiki (en artikkel redigert alene eller i samarbeid):Søk i Wikipedia (engelsk versjon) om risiko knyttet til publisering med blog. Les artikkelen til Turkle ( Turkle, S. (2004, January 30). How Computers Change the Way We Think. The Chronicle of Higher Education: Information Technology. http://chronicle.com/prm/weekly/v50/i21/21b02601.htm).
Lag en definisjon av og blogettiquette (neologisme) presenter de viktige punktene den vil inneholde.
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2) Oppgave å publisere på bloggen: Se på de forskellige type blogger beskrivet i lenkene og karlegg de type blogger du har allerede lest og prøv å bestemme deg for en type blog. Det valget trenger ikke å være fast, det er bare en øvelse for å bevissgjøre dere gjennom prossesen:
- 20 Types of Blog Posts – Battling Bloggers Block: http://www.problogger.net/archives/2005/11/29/20-types-of-blog-posts-battling-bloggers-block/
- Types of weblogs – Knowledge Jolt with Jack: http://blog.jackvinson.com/archives/2005/04/20/types_of_weblogs.html
- Ways to use weblogs in education: http://anne.teachesme.com/2004/10/05/ways-to-use-weblogs-in-education/
New posts/blogs!!!
Tout le monde (presque) a enfin son blog pour le semestre ou plus, si affinités:
Lisez et commentez! 🙂
IKT og Læring: Erfaringsbloggen for lærere og studenter 