-

Undervisningsplan didafran-didaital 1 H 2009

-

Fransk- og italienskdidaktikk

1. Mandag 17.08.   08:15-10:00  v/Turid Trebbi
Oversiktsforelesning I- et fag i endring
Stikkord: fagets historie, aktuelle problemstillinger i språkdidaktikken, læreplaner.
I tillegg presenteres studieplanen, pensum, undervisningsplanen og obligatoriske oppgaver.

2. Onsdag 19.08.   10:15-12:00  v/Turid Trebbi
Oversiktsforelesning II – Fra behaviourisme til konstruktivisme
Stikkord: syn  på språk og språklæring, tilpasset opplæring, elev- og lærerroller.

3. Mandag 24.08.  08:15-10:00  v/Turid Trebbi
Elevautonomi, teori og praksis
Stikkord: motivasjon, innsikt i egen læring, sentrale begreper, ny praksis

4. Onsdag 26.08. 09.30-12.15 Gjesteforelesninger
David Little (9:30-10:30) og Ema Ushioda (11:15-12:15): Elevmotivasjon og
differensiering – perspektiver på elevautonomi.
Sted: Magnus Barfot Senteret, Magnus Barfotsgt 11, Bergen

5. Onsdag 02.09. 14:15-16:00  v/ Myriam Coco
Innføring i bruk av læringsplattformen High5 (MOO-plattform) med praktiske øvelser.
Stikkord : Chat, publisering av oppsummering av gjesteforelesningene, forventninger til skolepraksis, bruk av diskusjonsforum.

6. Fredag 11.09. 10:15-12:00   v/ Myriam Coco (For studentene i franskdidaktikk)
IKT i klasserommet

6. Fredag 11.09. 10:15-12:00 For studentene i italienskdidaktikk v/ Nicoletta Ovicini
Elevtekster
Stikkord: mellomspråksanalyse, språklæringsstrategier

7. Fredag 18.09. 10:15-12:00  v/ Myriam Coco (For studentene i franskdidaktikk)
Representasjoner om språkundervisning og språklæring. Innføring
Stikkord : Innledning til virtuelt rollespill, MOO.  Avtale tidspunkt for gjennomføringen av det virtuelle rollespillet.

7. Fredag 18.09. 10:15-12:00 For studentene i italienskdidaktikk v/ Nicoletta Ovicini
Bruk av autentiske tekster
Stikkord: syn på autentiske versus konstruerte tekster til læringsformål, lesemåter, kulturaspekt.

8. I perioden uke 39-40, ifølge avtalt tidspunkt: v/ Myriam Coco (For studentene i franskdidaktikk) Gjennomføringen av det virtuelle rollespillet.

8. Studentene i italienskdidaktikk har egen forelesning med Nicoletta Ovicini ifølge nærmere avtalt tidspunkt.  Om evaluering

9. Fredag 09.10. 10:15-12:00  v/ Myriam Coco
Analyse av rollespillet i samlet gruppe.
Stikkord: representasjoner, aspekter ved virtuelle læringssituasjoner

10. Fredag 20.11. 10:15-12:00  v/ Myriam Coco
Åpent tema (defineres av studentene mens de er i praksis)
Stikkord: Praksiserfaringer, oppsummering, logg.
Forberedelse neste semester – Evaluering

Sted: HF-bygget, Seminarrom 326 når ikke annet sted er oppgitt

Felles språkdidaktikk

Torsdag 20.08. 14:15-16:00 v/ Åsta Haukaas
Hva er fagdidaktikk? Om språkenes didaktikk som universitetsfag og skolefag.
Sted: Sydneshaugen skole, Auditorium Q

Torsdag 27.08. 14:15-16:00 v/ Endre Brunstad
Språklæring og språkopplæring. Forståingsmåtar av  ‘språk’  i ein  undervisningssamanheng.”
Sted: Sydneshaugen skole, Auditorium Q

Felles fremmedspråkdidaktikk

Torsdag 03.09.2009 14:15-16:00 v/Anne-Brit Fenner
Fremmedspråklærerens kompetanser. European Portfolio for Student Teachers of Languages: A reflection tool for language teacher education.
http://epostl2.ecml.at (Klikk “Resources”)
Sted: Sydneshaugen skole, Auditorium R

Obligatoriske arbeidsoppgaver

1. Søk på internet etter artikler om grammatikkundervisning
a) Finn forslag til søkeord (for eksempel: explicit grammar teaching)
b) Velg minst to artikler og publiser URL-ene til disse artiklene i asynkront forum i High5.
c) Gjør kort rede for artiklenes hovepunkter, ranger dem og forklar hvorfor du har valgt denne rekkefølgen.
Frist: 2.9.
d) Les hverandres innspill og diskuter temaet grammatikkundervisning i det asynkrone forumet. Diskusjonsperiode: 2. – 9.9.

2. Elevtekstanalyse
a) Samle tre elevtekster i praksisperiode II innen 23.10.
b) Anonymiser tekstene og publiser dem i rommet ditt i High 5 sammen med
- en analyse av de tre elevtekstene der du tar i betraktning både feil og læringsstrategier og
- en kort veiledningstekst (tilbakemelding) til hver av de tre elevene. Frist 6.11.
c) Gi hverandre kommentarer/still hverandre spørsmål som dere publiserer i hverandres rom. Frist: 13.11.
Sharwood Smiths artikkel vil være en støtte for denne oppgaven.

3. Virtuelt rollespill  I Praksis I-perioden, uke 39-40, etter avtalt tidspunkt. Se undervisningsplanen.

4. Logg
Publiser tre logger i rommet ditt:
-    en logg i begynnelsen av praksisperiode II der du undersøker lærerens valg og handlinger og lærerens begrunnelser for disse;
-    en logg i midten av praksisperiode II der du undersøker elevenes læringsaktiviteter og valg og hva som styrer deres valg i de aktuelle læringssituasjonene;
-    en logg ved slutten av praksisperiode II der du gjør rede for aspekter ved praksis som du har lagt særlig merke til samt en refleksjon over hva du har lært.

Les hverandres logger underveis, still hverandre spørsmål knyttet til hver av loggene og utveksle erfaringer i korte tekster som dere publiserer i den enkelte medstudents rom gjennom hele praksisperiode II.